Golden Temple - Amritsar - India 

Οδός Ερμού - 1890

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2^η (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ)

    Α) Να σημειώσετε σε ποια κατηγορία συνθέτων (Παρατακτικά, Προσδιοριστικά, Κτητικά, Αντικειμενικά) ανήκουν τα πιο κάτω επίθετα:

Σκληρόκαρδος:	Φτωχόσπιτο:
Κτηνοτρόφος:	Γλυκόξινο:
Αγριολούλουδο:	Στριφογυρίζω:
Τρεμοσβήνω:	Μεγαλόσωμος:
Λαχανόκηπος:	Αγγειοπλάστης:
Καλότυχος:	Αετοφωλιά:
Χορτοφάγος:	Χαμηλόφωνος:

    Β) Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με τα παρακάτω ζεύγη λέξεων, προσέχοντας σε ποιες περιπτώσεις χρειάζεται το συνδετικό φωνήεν –ο-:

·        Ανάβω + σβήνω → ……………………………………………………………………………….

·        Σιγά + μιλώ →  ……………………………………………………………………………………

·        Ζάχαρη + πλάθω → ………………………………………………………………………………

·        Διάστημα + άνθρωπος → ……………………………………………………………………….

·        Μεγάλος + έμπορος → …………………………………………………………………………..

·        Νύχτα + πουλί → …………………………………………………………………………………

·        Ελαφρύς + πέτρα → ……………………………………………………………………………...

    Γ) Να αναγνωρίσετε την έγκλιση στην οποία βρίσκονται τα ρήματα των προτάσεων:

·       Ας μείνουμε λίγο ακόμα εδώ.

·       Ακούστε αυτό που σας λέω.

·       Οι φίλοι μου θα έρθουν αργότερα.

·       Μην προσπαθείς ακατόρθωτα πράγματα.

·       Να σε περιμένω ή να φύγω;

·       Να κάνεις ό, τι σου λέω.

·       Ανοίγεις το παράθυρο;

   Δ) Να αναφέρετε τη χρονική βαθμίδα (παρόν, παρελθόν, μέλλον) και τον τρόπο ενέργειας (εξακολουθητικός ή μη συνοπτικός, στιγμιαίος ή συνοπτικός, συντελεσμένος) των ρημάτων των παρακάτω προτάσεων:

·       Έχω έρθει πολλές φορές εδώ.

·       Θα ακολουθώ πάντα τις οδηγίες.

·       Ο καιρός είχε χαλάσει το πρωί.

·       Ήμουν πολύ κουρασμένος χθες.

·       Θα έχω φύγει μέχρι το μεσημέρι.

·       Σε άκουσα πολύ προσεκτικά.

·       Θα στηρίξω κάθε σου απόφαση.

   Ε)  Να δημιουργήσετε σύνθετες λέξεις που να έχουν τη σημασία που σας δίνεται και να βρείτε τα δύο συνθετικά τους μέρη:

Σταματούν τον πόνο :
Αυτός που εγκαταλείπει την τάξη του στο στρατό χωρίς άδεια:
Αυτός που κυνηγάει ή μαζεύει ψήφους :
Η λήψη δείγματος για δοκιμή ή έλεγχο :
Η πομπή που αποτελείται  από πλοία :
Αυτός που αποφεύγει τον κόπο, ο τεμπέλης :
Ανοίγω νέους δρόμους, εισάγω καινούριες μεθόδους :
Αυτός που λαμβάνει άδεια από την εργασία του :
Αυτός που μεταφέρει τραυματίες  στο νοσοκομείο :
Αυτός που αγαπά τις διαμάχες, ο καβγατζής :

Χρόνια Πολλά!!!!!!!!

Δύο ψυχές...

Μπέργκεν - Νορβηγία

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1^η (ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ)

Α) Με βάση τις παρακάτω θεματικές προτάσεις να δημιουργήσετε παραγράφους χρησιμοποιώντας κάθε φορά την προτεινόμενη μέθοδο:

Ø Πολλές είναι οι εξωσχολικές δραστηριότητες που ευχαριστούν τους μαθητές. (ανάπτυξη παραγράφου με παραδείγματα)

Ø Διαφέρουν οι προτιμήσεις των ανθρώπων σχετικά με τις καλοκαιρινές διακοπές. (σύγκριση-αντίθεση)

Ø Η συχνή παρακολούθηση της τηλεόρασης έχει βλαπτική επίδραση στα παιδιά. (αιτιολόγηση)

Ø Η μεσογειακή διατροφή βασίζεται στο ψάρι, τα λαχανικά, το ελαιόλαδο, τα όσπρια και τα φρούτα. (ορισμός)

Ø Τα αθλήματα διακρίνονται σε δύο είδη, τα ομαδικά και τα ατομικά. (διαίρεση)

Ø Η τηλεόραση απομακρύνει τα παιδιά από τα βιβλία. (αιτία και αποτελέσματα)

Ø Οι κάτοικοι των μεγαλουπόλεων μοιάζουν με φυλακισμένους. (αναλογία)

Β) Να εξηγήσετε γιατί στις παρακάτω προτάσεις παραλείπεται το υποκείμενο των ρημάτων:

·          Ήρθες πολύ αργά.

·          Φυσάει αρκετά τις τελευταίες ημέρες.

·          Στο παζάρι πουλάνε ό,τι μπορείς να φανταστείς.

·          Θα σε περιμένω μέχρι το μεσημέρι αλλά μετά θα φύγω.

·          Το φαράγγι το περνούν εύκολα μέσα σε λίγες ώρες.

·          Πρέπει να κάνετε ησυχία.

·          Χθες βράδυ χιόνισε στην Πάρνηθα.

Γ) Να αναγνωρίσετε το αχώριστο μόριο που υπάρχει σε καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:

Επιβεβαίωση →	Ημιθανής →
Αρχιμάγειρας →	Περίπτερο →
Διχοτόμηση →	Άηχος →
Συνένωση →	Διαχωριστικό →
Ενήλικος →	Αναπάντητος →
Ανήλικος →	Αναδύομαι →
Υποβαθμίζω →	Συμμαθητής →
Δυσφημίζω →	Συγγνώμη →
Αμφιλεγόμενος →	Συνεδρίαση →
Ευπρόσδεκτος →	Υφιστάμενος →
Ξεκαρφώνω →	Έφοδος →
Άπιστος →	Εξανθρωπίζω →
Ομόθρησκος →	Εφαλτήριο →

Δ) Να αποδώσετε με μία σύνθετη λέξη τις φράσεις που ακολουθούν. Το πρώτο συνθετικό πρέπει να είναι ένα από τα λαϊκά και λόγια αχώριστα μόρια που σας δίνονται μέσα στην παρένθεση (υπο-, α-, παν-, αει-, δια-, ανα-, προ-, αν-, τηλε-, συν-, δυσ-, περι-, ομο-)

·          Ναός αφιερωμένος σ’ όλους τους θεούς → ……………….........................................

·          Πρόσωπο που συνέπραξε σε κακή πράξη (έργο) → ……………………………….

·          Φυτό που διατηρεί το φύλλωμά του και το χειμώνα → …………………………...

·          Χωρίζω σε μέρη → ………………………………………………………………………

·          Ταινία που γυρίζεται για να μεταδοθεί από την τηλεόραση → ………………….

·          Θέατρο ή αίθουσα διδασκαλίας με κλιμακωτές σειρές καθισμάτων → ………..

·          Παριστάνω ορισμένο χαρακτήρα, παίζω ρόλο → ………………………………….

·          Αισθάνομαι ρίγος από κάτι → ………………………………………………………...

·          Άνθρωπος χωρίς αισθήματα → ………………………………………………………

·          Η περίοδος της ζωής του ανθρώπινου γένους πριν από την εποχή για την οποία υπάρχουν γραπτές μαρτυρίες → ……………………………………………...

·          Μονοπάτι που δεν μπορείς να περάσεις εύκολα → ………………………………..

·          Κατάγονται από την ίδια χώρα, συμπατριώτες → …………………………………

·       Αυτός έχει πολύ μεγάλη φήμη→ …………………………………………………….